Тема урока:

Сращивание проводов СИП способом опрессования

Тип урока:

Интегрированный (техническая эксплуатация воздушных линий электропередач и практика в электромонтажной мастерской)

Цель урока:

Закрепить представления учащихся о основных монтажных операциях при соединении проводов СИП

Обучающие:

Задачи урока

Способствовать формированию навыков по технологии соединения   проводов СИ11, а также по пользованию инструментом и арматурой

для проводов СИП

Развивающие:

Способствовать изучению разных возможностей выполнения технологических операций по монтажу проводов СИП

Воспитывающие:

Формировать познавательный интерес учащихся к выбранной профессии

Средства

обучения:

Экран, проектор, учебные плакаты и схемы по монтажу проводов и арматуры СИП. инструмент, образцы проводов и арматуры СИП

Методы обучения:

Объяснение, беседа, опрос, демонстрация инструментов и арматуры для СИП

Структура урока:

Дидактическая

структура

Методическая

структура

Методы

Средства

Формы

1. Организационный момент

Приветствие Сообщение темы

Беседа

Фронтальная

2. Повторение пройденного материала

Опрос

Словесно-

Репродуктивный

Вопросы,

задания

Индивидуаль-

ная

3. Актуализация знаний, мотиваций

Формирование интереса к теме

Объяснительно-

иллюстративный

Эскизы,

инструменты,

арматура,

провода

СИП

Фронтальная

4. Подведение итогов

Анализ деятельности учащихся

Словесный

Беседа

Фронтальная

и

индивидуальная

5. Задание на дом

Разъяснение домашнего задания

Словесный

Обьяснение

Фронтальная

№ п/п

Структура урока

Время

Деятельность

Преподавателя

Учащегося

1.

Организационный момент

3

2.

Повторение пройденного материала

20

Контролирует и оценивает ранее изученный материал

Отвечает на

поставленные

вопросы,

анализирует ответы

3.

Актуализация знаний

17

Организует условия для самостоятельного поиска

инструментов, арматуры и проводов СИП для выполнения отдельных операций по монтажу ВЛ 0,4 с проводами СИП

Самостоятельное добывает знания, осуществляет анализ и сравнение

4.

Подведение итогов урока

3

Анализирует деятельность учащихся, выставляет оценки

Анализ своей деятельности

5.

Задание на дом

2

Предложение

домашнего

задания по

закреплению

изученного

материала

Фиксирует

письменно

задание

Задание №1

Из представленных инструментов найти инструмент, с помощью которого выполняются соединение проводов СИП-3

Выполнение:

Учащиеся выбирают из представленных инструментов, материалов и арматуры комплект гидравлического пресса НТ50 с набором матриц, соединительный зажим, соответствующий сечению провода СИП-3

Задание №2

Выбрать из представленного дополнительный инструмент и механизмы, необходимые для полного технологического цикла по соединению поводов СИП

Выполнение:

Учащиеся демонстрируют стяжное устройство (ручную лебёдку РТ-1000), кардощётку ВС, зажим монтажный натяжной SСТ 50|70, ножницы кабельные, нож монтажный

Задание №3

Какие из представленных материалов на рабочем столе могут также использоваться для соединения поводов СИП-3?

Ответ:

Трубка изоляционная термоусаживаемая для зажима SJ/P, лента изолирующая с самозахватывающей мастикой SCT 20-5, газовая горелка

Задание №4

Назовите условия труда, при выполнении работ с рассмотренной технологической операцией при ремонтах на ВЛ 10 кВ ?

Ответ:

1 .Работы поводятся по наряду-допуску на подготовленном рабочем месте. 2.Работы производятся со снятием напряжения

Задание №5

Какие средства защиты необходимо использовать для данной технологической операции по соединению проводов СИП на ВЛ

0,4 и 10 кВ?

Ответ:

Перчатки защитные, рукавицы брезентовые, очки защитные, каски диэлектрические.